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撰稿/南楠 1998年，在巴西留學(xué)一年的李章洙來(lái)到中國(guó)，執(zhí)教前衛(wèi)寰島，此前，他在一和天馬擔(dān)任助教，隨隊(duì)拿到聯(lián)賽三連冠，還獲得了亞俱杯冠軍。

初來(lái)乍到的李章洙不會(huì)想到，自己和中國(guó)職業(yè)足球的故事一寫就是二十多年。這期間，前衛(wèi)寰島變成了重慶力帆，又變成了重慶兩江競(jìng)技，最后在中國(guó)職業(yè)足球的版圖黯然消失。而李章洙則以重慶為起點(diǎn)，青島、北京、廣州、長(zhǎng)春、深圳……李章洙先后執(zhí)教了6支中國(guó)頂級(jí)聯(lián)賽隊(duì)伍，而他也早和中國(guó)足球融在一起。

“我在中國(guó)東南西北各個(gè)城市待了很多年，對(duì)中國(guó)很有感情。我希望中國(guó)足球有好的發(fā)展，如果需要做一些事情，我義不容辭。”李章洙說(shuō)。

李章洙和中國(guó)職業(yè)足球的故事很多，有人說(shuō)見過他守在酒店大堂的角落里挨個(gè)堵晚上準(zhǔn)備出去放飛自我的球員；也有人說(shuō)他曾經(jīng)在球員房間里搜出三大袋酒瓶，那些，是他和中國(guó)足球的過去。如今，他和中國(guó)足球又開啟了新的故事。第二屆“百年名校杯”足球精英交流賽（小學(xué)組）在江蘇省啟東市進(jìn)行之際，這篇故事已寫下了序篇。

相比李章洙此前帶過的職業(yè)球隊(duì)所在的城市，啟東于他而言是個(gè)陌生的地方，他的第一印象是安靜。安靜，利于摒棄雜念，也利于思考。

7月22日下午，啟東市足球發(fā)展規(guī)劃研討交流會(huì)召開，李章洙被聘為啟東市校園足球總顧問。經(jīng)歷了多年職業(yè)足球的風(fēng)霜雪雨，李章洙最后還是鉆進(jìn)了校園。“二十多年前，我在重慶見到中國(guó)足協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)就向他們提出要把校園足球搞好。可以想象一下，如果當(dāng)時(shí)就著手發(fā)展，現(xiàn)在會(huì)怎么樣？”李章洙問，但沒有答案，足球沒有如果，包括中國(guó)足球。

“在東亞，不論中國(guó)、韓國(guó)還是日本，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校都非常重視。”李章洙說(shuō)，“校園足球方面，韓國(guó)和日本比較發(fā)達(dá)，這兩個(gè)國(guó)家的高水平足球都是從校園足球起步，所以，中國(guó)足球早該把校園足球搞好。”李章洙也是從校園足球里走出來(lái)的，可以看到很多問題的癥結(jié)所在。

李章洙在巴西留過學(xué)，那里，人們對(duì)球員上什么學(xué)校沒概念，只要球踢得好就行。“在東亞，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的要求完全不一樣，孩子們一定要上學(xué)，一定要畢業(yè)于好一點(diǎn)的大學(xué)，這是無(wú)法回避的問題，所以，東亞的家長(zhǎng)普遍比較焦慮。”李章洙說(shuō)。

辛菊的兒子今年11歲，為了讓兒子在鄭州鄭上路小學(xué)踢好球，一家人在學(xué)校附近租了房子，這樣兒子每天能多睡會(huì)兒。衣食住行只是基本，辛菊最擔(dān)心的是孩子一旦沒在足球上發(fā)展好，今后該怎么辦。

袁賽賽的兒子今年8歲，已在同齡人中展現(xiàn)出了不錯(cuò)的足球天賦。袁賽賽當(dāng)過兵，身上有軍人獨(dú)有的挺拔勁兒。但談到兒子在足球上的未來(lái)，再冷靜的他也免不了多想一層。雖然兒子已經(jīng)受到了眾多青訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至職業(yè)梯隊(duì)的關(guān)注，但袁賽賽還是有些舉棋不定，“孩子太小，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，當(dāng)然希望他能夠成為對(duì)中國(guó)足球未來(lái)有用的人，但具體該怎么走，我也沒太理清頭緒。”

頭緒，是辛菊和袁賽賽心頭的肉芽，一端連接著希望，一端則勾著心底對(duì)未來(lái)不確定的痛。這種痛不僅牽扯著他們二人的神經(jīng)，也壓在眾多踢球孩子父母的心底。袁賽賽想過把兒子送去國(guó)外，可始終停留在想法上，理由有兩個(gè)，一是孩子太小，二是個(gè)人留洋所面對(duì)的未知，并不比國(guó)內(nèi)少。

語(yǔ)言、文化、升學(xué)，還有更多，無(wú)一不需要慎重，無(wú)一不需要勇氣。勇氣從哪里來(lái)？也許李章洙可以回答這個(gè)問題。

在“大師分享會(huì)”上，關(guān)于中韓青訓(xùn)的區(qū)別，是孩子和教練們最關(guān)注的話題。但對(duì)李章洙而言，講述韓國(guó)校園足球的區(qū)別，不如讓孩子們親身體驗(yàn)韓國(guó)足球的青訓(xùn)。

李章洙知道健力寶隊(duì)，也知道所謂的“健力寶”模式，在他看來(lái)，這一模式只是在巴西畫了一個(gè)圈，把李金羽、張效瑞們關(guān)起來(lái)，與世隔絕。圈外圍滿了給隊(duì)伍介紹訓(xùn)練賽隊(duì)伍的經(jīng)紀(jì)人，圈內(nèi)則是幾十個(gè)壓抑的中國(guó)男孩。足球在巴西是快樂的，可那些健力寶男孩們，也許并不清楚快樂是什么。

事實(shí)上，快樂只是足球的一部分。李章洙講述的是更多中韓校園足球青訓(xùn)的具體區(qū)別，具體到幾乎可以打消辛菊和袁賽賽的焦慮。

“韓國(guó)足協(xié)規(guī)定，俱樂部必須配備各個(gè)年齡段的梯隊(duì)，而且規(guī)定要邊踢邊上學(xué)。”李章洙說(shuō)，“具體的方式是俱樂部在一個(gè)區(qū)域里指定一個(gè)學(xué)校，派梯隊(duì)球員和教練進(jìn)駐，一邊學(xué)習(xí)一邊訓(xùn)練。其中產(chǎn)生的費(fèi)用，包括裝備、教練薪資等一切費(fèi)用均由俱樂部負(fù)擔(dān)。同時(shí)，這些俱樂部梯隊(duì)有單獨(dú)的聯(lián)賽，校園足球隊(duì)伍也有自己的聯(lián)賽，到了假期，所有的隊(duì)伍在一起打一個(gè)規(guī)模更大的聯(lián)賽。”

由于職業(yè)球隊(duì)和校園足球聯(lián)系愈發(fā)緊密，韓國(guó)校園足球的優(yōu)秀球員在15歲左右就會(huì)被選拔進(jìn)職業(yè)梯隊(duì)。“到初中的時(shí)候，父母已經(jīng)知道孩子們的水平如何，就需要在高中升學(xué)和職業(yè)梯隊(duì)間做出選擇。大部分會(huì)選擇職業(yè)梯隊(duì)，因?yàn)槁殬I(yè)梯隊(duì)不僅能夠提供繼續(xù)上學(xué)和踢球的雙重機(jī)會(huì)，還能為小球員的家庭提供更全面的支持，比如所有費(fèi)用都由俱樂部來(lái)承擔(dān)。”李章洙說(shuō)。

最近幾年，中國(guó)足協(xié)一直在加強(qiáng)青少年足球?qū)用嫔系膰?guó)際交流。在李章洙看來(lái)，頻繁的交流需要在隊(duì)伍實(shí)力、費(fèi)用、飛行距離、飲食等方面綜合考慮。中日韓都在東亞且飲食和文化也較為接近。韓國(guó)和日本足球的綜合實(shí)力也強(qiáng)于中國(guó)，可以更頻繁地交流。但在目前，中韓間的青少年足球交流還不充分，“我認(rèn)為，對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，跟韓國(guó)進(jìn)行交流是最好的，我們能夠看到中國(guó)足球存在的問題。”

有了啟東市校園足球總顧問的頭銜，李章洙帶來(lái)了自己的“足球練習(xí)生”計(jì)劃。韓國(guó)擁有強(qiáng)大的娛樂明星制造能力，同樣具備制造球星的能力，韓國(guó)國(guó)家隊(duì)的球員大多出自韓國(guó)的校園足球體系，即便是孫興慜，也是高一左右才前往德國(guó)生活和訓(xùn)練。東亞國(guó)家文化中對(duì)于校園的重視，可以讓中國(guó)優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員在韓國(guó)的學(xué)校里成長(zhǎng)，經(jīng)歷韓國(guó)校園足球的打磨，參加韓國(guó)職業(yè)梯隊(duì)的選拔，甚至效力于韓國(guó)職業(yè)聯(lián)賽。

“青少年每年保持30到40場(chǎng)以上的正式比賽，水平才能得到提升。”李章洙說(shuō)。青少年比賽數(shù)量，尤其是高質(zhì)量比賽數(shù)量一直是中國(guó)足球的痛點(diǎn)之一。從中青賽各大區(qū)預(yù)選賽可以看出，足球發(fā)展發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)間隊(duì)伍實(shí)力差距過于明顯。許多青少年球員每年高質(zhì)量正式比賽的場(chǎng)次數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

至于非正式的交流賽，韓國(guó)隊(duì)伍交流賽的數(shù)量更是遠(yuǎn)超國(guó)內(nèi)同年齡段隊(duì)伍。除了比賽數(shù)量和質(zhì)量高于國(guó)內(nèi)，李章洙還認(rèn)為韓國(guó)可以成為中國(guó)青少年球員留洋的跳板，“許多知名俱樂部的球探常駐韓國(guó)，他們一直在觀察韓國(guó)的年輕球員。”李章洙說(shuō)。

也許，這次前往啟東參加“百年名校杯”的孩子中將來(lái)會(huì)有人會(huì)成為“足球練習(xí)生”前往韓國(guó)，成為中國(guó)足球的未來(lái)之星。

不論是賈秀全，還是李章洙，不論是中國(guó)的足球特長(zhǎng)生，還是韓國(guó)的“足球練習(xí)生”，其內(nèi)核都沒有不同。校園足球，不僅需要引進(jìn)來(lái)，同樣需要走出去。

李章洙和啟東的故事是個(gè)開頭，未完待續(xù)！

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